新學(xué)期 新面貌

完成支教 回到校園

■ 周紹晅 安徽合肥 研究生

我是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息安全專業(yè)的研一新生，馬上就要在科大繼續(xù)我的研究生學(xué)習(xí)生活。就在兩個(gè)月前，我還是寧夏西海固地區(qū)的一名初中英語(yǔ)教師。

去年，我被選拔進(jìn)入第25屆中國(guó)科大研究生支教團(tuán)，并擔(dān)任支教團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)。從2000年起，科大就選派學(xué)生到屬于西海固地區(qū)的寧夏海原縣支教。我記得剛上大學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)支教團(tuán)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)起海原的故事。這些故事里，有孩子們求知若渴的眼睛，有海原人民淳樸的笑臉。那時(shí)候，我的心中就種下了支教的種子。

在海原的一年，從最基礎(chǔ)的英文字母開(kāi)始，我努力讓孩子們能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)課。有孩子落下了進(jìn)度，我也要找時(shí)間給他單獨(dú)講解。在課外，我?guī)е鴮W(xué)生建造“月球探測(cè)車”，繪制3D模型、購(gòu)買零件、組裝搭建、焊接線路、學(xué)習(xí)代碼……一切從零開(kāi)始。今年寒假結(jié)束時(shí)，“月球車”第一次動(dòng)了起來(lái)。我至今都記得學(xué)生當(dāng)時(shí)興奮的神情。

5月，我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到安徽合肥，參觀科大的校園，給他們講科學(xué)家的愛(ài)國(guó)故事?；貋?lái)后，有孩子直接和我說(shuō)：“老師，我想考科大！”支教快要結(jié)束的時(shí)候，正趕上我的生日。孩子們?yōu)槲覝?zhǔn)備了驚喜，在教室的黑板上寫(xiě)滿了對(duì)我的祝福和不舍。

這些都是支教過(guò)程中讓我感動(dòng)的瞬間，也是對(duì)我過(guò)去一年工作的最大肯定。

支教結(jié)束，我沒(méi)有回家，而是前往深圳，和科大的同學(xué)一起參加機(jī)器人比賽。在本科階段，我參與了很多這類的比賽，科大也為我們提供了很好的平臺(tái)。現(xiàn)在大一新生剛?cè)雽W(xué)，我還在給他們分享機(jī)器人比賽的經(jīng)歷，希望有更多人能加入進(jìn)來(lái)！

出于熱愛(ài)，在和導(dǎo)師商議后，我把研究方向確定在機(jī)器人相關(guān)的領(lǐng)域。為了提前熟悉研究?jī)?nèi)容，比賽結(jié)束后，我馬不停蹄回到學(xué)?！，F(xiàn)在，我每天都會(huì)到圖書(shū)館，搜集整理相關(guān)的文獻(xiàn)，提前打好基礎(chǔ)。

時(shí)至今日，我依舊對(duì)海原的一草一木念念不忘。我有一個(gè)心愿，在今年年底回海原再看看我教過(guò)的孩子們，這是我給他們準(zhǔn)備的驚喜。

（人民日?qǐng)?bào)記者 羅陽(yáng)奇采訪整理）

領(lǐng)到新教材 迎接新挑戰(zhàn)

■ 朱小景 河南許昌 中學(xué)教師

金秋9月，沉寂一個(gè)暑期的校園重新熱鬧起來(lái)。作為河南省許昌市天寶路學(xué)校一名初中歷史老師，我拿到了修訂后的義務(wù)教育歷史統(tǒng)編教材，對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作也滿懷期待。

每年開(kāi)學(xué)都有新收獲，今年的感悟尤其不同。10年前，歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)的我，成為一名教師。這些年，我從事過(guò)高中歷史和初中歷史兩個(gè)階段的教學(xué)，從一個(gè)稚嫩的“菜鳥(niǎo)”逐漸入了行，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年暑期，我代表學(xué)校參加了為期一周的教師成長(zhǎng)培訓(xùn)，和全省各地的老師在一個(gè)縣級(jí)中學(xué)同吃同住。我們住在學(xué)生寢室，組建多個(gè)班級(jí)，按時(shí)完成作業(yè)。從學(xué)生的身份審看教師角色，我真切感受到：時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和教材內(nèi)容，才能更好滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要。

今年秋季學(xué)期，修訂后的義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材開(kāi)始投入使用。為了適應(yīng)教學(xué)需求，我和同事在近期又參加了針對(duì)新教材的課程培訓(xùn)。新教材選材更豐富、編排更科學(xué)，更加注重以人為本和素養(yǎng)導(dǎo)向。拿歷史學(xué)科來(lái)說(shuō)，新教材充實(shí)了我國(guó)古代思想文化成就和科技成果內(nèi)容，在文字概述之外加入了實(shí)物圖片和時(shí)間軸，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的探索欲。

根據(jù)新教材進(jìn)行備課，我習(xí)慣性地先細(xì)看目錄，看單元標(biāo)題、看單元內(nèi)每一課的標(biāo)題、看課與課之間的邏輯關(guān)系。以前，我會(huì)在一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生繪制單元時(shí)間軸，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念；現(xiàn)在，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生借助課本現(xiàn)有的時(shí)間軸，快速翻閱單元內(nèi)容，并嘗試找出相應(yīng)時(shí)間軸中對(duì)應(yīng)的課文或事件，從而把歷史的時(shí)空觀念，從單元的開(kāi)始貫穿到單元的結(jié)束。

讀史可以明智，知古方能鑒今。不管是歷史教材的修訂還是教學(xué)方法的更新，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都充滿著挑戰(zhàn)。教育不僅需要仰望星空的浪漫，更需要腳踏實(shí)地的精神。我會(huì)努力讓自己和時(shí)代保持同頻，不斷提升自我，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“園丁”，為祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)提供更好的知識(shí)養(yǎng)分。

（人民日?qǐng)?bào)記者 張文豪采訪整理）

鍛煉身體 保持良好狀態(tài)

■ 張展 重慶市 高中生

由于重慶持續(xù)的高溫天氣，我們這學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了。其實(shí)我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，我期待與同學(xué)見(jiàn)面、期待學(xué)校的活動(dòng)，也期待檢驗(yàn)自己制定的新學(xué)期計(jì)劃。

我今年16歲，就讀于重慶市南開(kāi)中學(xué)，開(kāi)學(xué)后讀高二。下學(xué)期，我計(jì)劃在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)復(fù)盤(pán)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)由于自己不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，抵抗力差，經(jīng)常生病，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。我想，是時(shí)候做出改變了。

在父母的鼓勵(lì)下，在這個(gè)假期，我逐漸養(yǎng)成了鍛煉的習(xí)慣，每天30至40分鐘的運(yùn)動(dòng)讓我精力充沛，也讓我理解“野蠻其體魄，文明其精神”這句話。開(kāi)學(xué)后，早上時(shí)間緊，我計(jì)劃調(diào)整運(yùn)動(dòng)時(shí)間，通過(guò)夜跑的方式，強(qiáng)健體魄。

運(yùn)動(dòng)打卡，能見(jiàn)證堅(jiān)持。每天運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，也檢驗(yàn)了自己的執(zhí)行力和目標(biāo)完成度。如果能堅(jiān)持每天鍛煉，我相信也定能落實(shí)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。上學(xué)期，我感覺(jué)我一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，沒(méi)有落實(shí)好短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率低。這學(xué)期，我要高效利用課堂，合理利用碎片時(shí)間，晚上進(jìn)行回憶復(fù)盤(pán)，提高學(xué)習(xí)效率，特別是針對(duì)數(shù)學(xué)這一科目，爭(zhēng)取進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)不僅是釋放壓力的方式，也是一座交流溝通的橋梁。我希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與朋友們的交流。由于埋頭學(xué)習(xí)，一度與身邊的伙伴漸漸疏遠(yuǎn)，有時(shí)，朋友叫我一起打籃球我都拒絕了?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了想法，更加珍視這份青春友誼。打球也是增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)，上學(xué)期，我錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的籃球比賽，本學(xué)期，我會(huì)爭(zhēng)取參加足球比賽，與大家一起訓(xùn)練、一起比賽，在汗水中增進(jìn)感情。

我逐漸理解“體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志”的內(nèi)涵。在現(xiàn)階段，努力學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)是首要任務(wù)，運(yùn)動(dòng)可以幫助我保持良好狀態(tài)。我希望無(wú)論是在新學(xué)期還是在其他階段，自己都能精神飽滿地迎接每一天，走好腳下的路。

（人民日?qǐng)?bào)記者 沈靖然采訪整理）

用人工智能助力教學(xué)

■ 黨林秀 福建福州 大學(xué)教師

即將到來(lái)的新學(xué)期，將是我2017年入職福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院以來(lái)課程最滿的一學(xué)期，我每周需要上12次課，但好在多了“AI助教”這個(gè)新幫手，一定程度上幫我減輕了一些教學(xué)負(fù)擔(dān)。

上學(xué)期末，我們學(xué)校啟動(dòng)了“人工智能賦能教學(xué)改革”試點(diǎn)課程建設(shè)，教務(wù)處不僅利用假期組織了多次培訓(xùn)，還推薦相關(guān)資源讓老師們學(xué)習(xí)。學(xué)校的舉措在很大程度上激發(fā)了我在課堂教學(xué)中深度使用人工智能的興趣與動(dòng)機(jī)。作為試點(diǎn)課程的申報(bào)者，我也不斷嘗試著學(xué)習(xí)使用人工智能工具。

這個(gè)暑假，為了能夠在新學(xué)期教學(xué)中運(yùn)用人工智能，我整合了自己所負(fù)責(zé)的課程教材、課件、視頻、案例、教學(xué)參考書(shū)、期刊文獻(xiàn)等課程資源，為學(xué)生建立了有針對(duì)性的知識(shí)庫(kù)，使“AI助教”能更準(zhǔn)確地回答學(xué)生們的提問(wèn)；從大概念的視角建立了該課程的知識(shí)圖譜、問(wèn)題圖譜和課程思政圖譜，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠按圖索驥，進(jìn)行自適應(yīng)性學(xué)習(xí)。同時(shí)，還用我自己的形象生成了“數(shù)字人”，幫助錄制線上教學(xué)微視頻，供學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)；利用“學(xué)情助教”，我還為每位學(xué)生建立了學(xué)習(xí)檔案，掌握其性格、特長(zhǎng)以及需要老師給予的具體學(xué)習(xí)支持……新的學(xué)期里，學(xué)生們將可以通過(guò)手機(jī)便利地使用這些工具，我也很期待他們的使用效果。

要充分運(yùn)用好人工智能的工具，也需要我們教師持續(xù)學(xué)習(xí)。為了讓人工智能更好地助力課堂教學(xué)，除了做好上述與課程相關(guān)的準(zhǔn)備工作外，我還專門學(xué)習(xí)了提示詞的撰寫(xiě)等，借助平臺(tái)研發(fā)適合自己課堂的AI學(xué)習(xí)小工具，如“體育教師備課助手”，讓學(xué)生通過(guò)這些個(gè)性化的小工具更好地學(xué)習(xí)本課程相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而促進(jìn)課程目標(biāo)的達(dá)成。

時(shí)代在發(fā)展，我們應(yīng)該積極擁抱新事物、新變化。聚焦教學(xué)模式創(chuàng)新和AI課程建設(shè)，我們學(xué)校首批共組織教師申報(bào)了近70門AI課程。我們希望通過(guò)自己的努力，推動(dòng)教育教學(xué)全過(guò)程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)生帶來(lái)更加豐富、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（人民日?qǐng)?bào)記者 施鈺采訪整理）

社團(tuán)活動(dòng)更加豐富

■ 惠紫涵 新疆伊犁 小學(xué)生

我來(lái)自新疆伊寧市第二十三小學(xué)，在美麗的伊犁哈薩克自治州。隨著開(kāi)學(xué)鈴聲響起，我正式進(jìn)入了五年級(jí)，和同學(xué)們一起迎來(lái)了一個(gè)充滿希望的新學(xué)期。

剛踏入校門，我就被眼前煥然一新的景象所吸引。教學(xué)樓外墻重新粉刷，紅白相間十分醒目。文化墻換上新裝，每一幅畫(huà)都那么好看。校園里的樹(shù)木也被精心修剪，看著和我一樣都長(zhǎng)漂亮了。

最讓我興奮的還是校園里的新操場(chǎng)：塑膠跑道煥然一新，足球場(chǎng)的草皮像一塊超大的綠色地毯。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我和小伙伴就迫不及待地在新操場(chǎng)上比賽跳繩、踢毽子，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園。

走進(jìn)教室，墻上掛著一個(gè)特別大的屏幕，比我家電視可大多了。同學(xué)和我一樣，都好奇地圍觀。班長(zhǎng)提醒我們小心點(diǎn)，并告訴我們那就是智能黑板。

開(kāi)學(xué)第一課是語(yǔ)文課，我們要學(xué)習(xí)的課文是《白鷺》。在我們翻開(kāi)課本的時(shí)候，老師輕觸屏幕，一只白鷺立馬就呈現(xiàn)其間，栩栩如生。通過(guò)智能黑板，老師給我們講述了白鷺的生活習(xí)性。上課變得更有趣了！

這塊智能黑板，讓我仿佛置身于一個(gè)充滿魔力的知識(shí)世界。我對(duì)每一天的課程都充滿期待。

讓我興奮不已的，還有這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)。之前只有合唱、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、閱讀等，這學(xué)期竟然開(kāi)設(shè)了非洲鼓、口風(fēng)琴、武術(shù)、跳繩等課程。選擇增多了，我最終加入了跳繩社團(tuán)。

剛加入，我便結(jié)識(shí)了同樣喜愛(ài)跳繩的小伙伴們。放學(xué)后，我們相約來(lái)到操場(chǎng)一起訓(xùn)練。訓(xùn)練雖累，但我們一起學(xué)習(xí)跳繩技巧、編排舞蹈動(dòng)作，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。跳繩，不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，還讓我感受到了合作的力量和友誼的溫暖。

教學(xué)設(shè)施的改善讓我們擁有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓我們的校園生活變得更有趣。未來(lái)的日子里，我更要好好學(xué)習(xí)，加倍努力。

（人民日?qǐng)?bào)記者 阿爾達(dá)克采訪整理）

新校區(qū)讓我干勁更足

■ 張艷娟 云南保山 中學(xué)教師

每天清晨從縣城驅(qū)車15分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到郁郁蔥蔥的樹(shù)林掩映中露出的樓角，我就知道要到學(xué)校了。

我是云南省保山市施甸縣第一完全中學(xué)的一名教師，2016年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校工作。多年來(lái)，辦學(xué)條件一直制約著學(xué)校發(fā)展，2022年2月底，因?qū)W校晉級(jí)升等和國(guó)家教育政策支持，我們學(xué)校從老校區(qū)整體搬遷至西山東麓的新校區(qū)。搬遷2年多來(lái)，校園更寬敞了，師生學(xué)習(xí)的平臺(tái)更先進(jìn)，學(xué)生的變化也在悄然發(fā)生。

記得我剛?cè)肼殨r(shí)，學(xué)校在縣城中心，周邊都是居民區(qū)。所有的教學(xué)設(shè)施，初中部和高中部的師生都擠在僅占地57畝的校園里。老舊的教學(xué)樓與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、食堂緊挨在一起，學(xué)生活動(dòng)的空間很有限。

食堂太擠、排隊(duì)太久、沒(méi)有浴室……學(xué)校的硬件條件無(wú)法滿足越來(lái)越多師生的需求。2022年春季學(xué)期，我們搬來(lái)新校區(qū)上課。行走校園中，我經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生們的驚嘆：“現(xiàn)在的學(xué)校好大，好漂亮！”

寬敞，是我搬到新校區(qū)的第一感受。新校區(qū)規(guī)劃占地480畝，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。教學(xué)區(qū)的5棟教學(xué)樓能容納下初、高中82個(gè)教學(xué)班共4312人，所有教室都配備了新的多媒體教學(xué)設(shè)備，孩子們還有了獨(dú)立的圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室。

除了學(xué)習(xí)空間大，校園里的生活更舒服。學(xué)生宿舍里有獨(dú)立衛(wèi)生間，24小時(shí)提供熱水。校園中種植不同種類的花草樹(shù)木，一年四季都有景可賞。再加上教學(xué)區(qū)地理位置高，視野開(kāi)闊，不但能把施甸縣城盡收眼底，還能觀賞到四周環(huán)繞的山峰。到了雨季，學(xué)校附近云霧繚繞，很有詩(shī)意。

今年4月，在寬敞的報(bào)告廳里，神舟十六號(hào)乘組航天員桂海潮回到施甸一中，講述自己刻苦求學(xué)、圓夢(mèng)航天的故事，為學(xué)生們播下夢(mèng)想的種子?，F(xiàn)在，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高，我的干勁也更足。雖身處祖國(guó)西南邊陲的一所縣城中學(xué)，但我希望每一個(gè)學(xué)生能通過(guò)努力走向更大的世界，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（人民日?qǐng)?bào)記者 張馳采訪整理）

實(shí)習(xí)編輯：王曦