反思

什么樣的家長會最高效

家長會是連接家庭教育與學校教育的橋梁，是形成教育合力、促進家校合作的重要方式。一次高效能的家長會，會構(gòu)建一種教師、家長、學生共同期待的新型交流平臺，真正促進家庭與學校的良性互動。

調(diào)研預(yù)判，規(guī)劃先行。聚焦問題的家長會才可以解決家校攜手過程中的具體難題，只有帶著解決問題的目的才能提高家長會的目的性、實用性。在召開前，通過向家委會征集意見，向全班家長推送調(diào)查問卷，了解家長目前最真實的需求，摸清家長們想要了解的要點。問卷調(diào)查根據(jù)當次家長會的目的設(shè)置相對應(yīng)主題，如學習習慣的養(yǎng)成、學習興趣的培養(yǎng)等。一會一策，有效解決一個痛點問題。

齊頭并進，共同探究。家長會的開展需要班級全體教師的提前探究，共識共行。班級全體教師需充分認識自己在家長會中扮演的角色，群策群力。主題明確后，教師可利用周末進行線上溝通，從不同學科不同視角出謀劃策，撰寫會議方案，合理分工安排。撰寫的家長會方案不能泛泛而談，各個環(huán)節(jié)要做到精益求精，時間選擇要合理、主題設(shè)置要亮眼、內(nèi)容準備要精確、地點安排要細致、責任人分配要到位。從這些方面進行規(guī)劃，才能讓會議更好地推進。

關(guān)注細節(jié)，提升品質(zhì)。家長會的儀式感是提升會議品質(zhì)的關(guān)鍵因素。細節(jié)決定成敗，可以用溫馨的細節(jié)能打動家長，讓家長充分感受到老師的用心用情。制作精美的邀請函，提前發(fā)布溫馨的通知，讓家長會顯得更有儀式感。指引牌、座位的安排、學生自主制作的姓名卡，讓會議更有序；簽到臺上可愛的小綠植、學生座位上“愛的便箋”，讓會場的氛圍更溫馨。同時要借助每個班級的家長志愿者參與，提升家長們的主人翁意識和參與熱情。

主題培訓(xùn)，引領(lǐng)成長。根據(jù)家長會主題安排，學校可將傳統(tǒng)的家長會“一言堂”變?yōu)椤岸嘌蕴谩?。利用專家進行專業(yè)化引路，根據(jù)家長的主題需求，聚焦主題，作專業(yè)化主題講座，讓家長在正面和反面經(jīng)典案例中獲取教育新理念、新方法，這樣的家長會對家長解決實際問題有很大幫助。主題家長會需要開成家庭教育培訓(xùn)會，在家長會中培訓(xùn)家長如何陪伴孩子成長，如何做學校、教師的協(xié)同育人的同行者。同時，我們還需要增強家長的參與感。在主題講座后，可以開展家長沙龍。家長們可暢所欲言，從一個個真實的小故事入手，分享自己的教育理念，展現(xiàn)其對于育人問題的積極思考。

總結(jié)復(fù)盤，優(yōu)化提升。家長會后，還需要復(fù)盤跟進，學?？稍O(shè)置復(fù)盤跟進工具單，家長們借助工具單梳理自己的收獲、思考以及需求。從工具單中，教師要及時了解家長的需求，關(guān)注家長比較關(guān)注的問題，達成更多的共識。同時，進一步優(yōu)化召開家長會的策略和方法。（潘南 作者系重慶市巴蜀小學校校長）

建言

請學生為家長會“導(dǎo)航”

家長會是學生成長的重要契機，邀請學生參與到家長會活動中來，不僅可以增強學生“行動自治”的能力，也可以讓家長切實感受到孩子們因自主管理所發(fā)生的變化，增強對學校辦學理念的理解和對學校辦學工作的支持。

組建家長會學生志愿者團隊。在家長會前，年級組可以從各個班級選拔出一批優(yōu)秀的學生代表，組成家長會學生志愿者團隊。這些學生志愿者通過多種方式，讓家長們更深入地了解學校的多彩生活。比如，在家長會當天，各班學生志愿者可向家長們介紹他們在學校參加的各種活動，幫助家長更加全面地了解學生的學校生活和在校表現(xiàn)。由學生“代言”，家長們可以更好地支持學校的工作，共同為學生的成長創(chuàng)造良好條件。

引導(dǎo)學生制作家長會邀請函?！靶袆幼灾巍笔侨珕T參與的自治。除了學生志愿者參與家長會，班里每個孩子也都可以通過制作邀請函的方式，積極參與到家長會中。一張張生動精美的邀請函，就像一艘艘滿載著溫情的航船，為即將到來的家長會引航，能喚醒家長們對家長會的期待和對學校工作的熱情。有了它們，家長會的成功就有了保障，就像給這場盛會注入了活力劑，讓每一個角落都充滿生機。

鼓勵學生準備家長會小禮物。小禮物可形式多樣，但目的只有一個：向爸爸媽媽表達愛。學生可以為家長頒發(fā)特殊的獎項，以表彰他們在家庭教育和工作中所付出的辛勤努力，如“五星媽媽獎”“最佳陪伴獎”“幽默爸爸獎”等，這些獎項雖然沒有華麗的獎杯和證書，但孩子們用心雕刻的獎杯和親自撰寫的證書，可讓家長們感受到了無上的榮譽。學生們還可精心繪制家長畫像，用畫筆捕捉了家長在日常生活中最美的瞬間，將這份美好的回憶定格在畫紙上。孩子們還可親自寫一封信，信中表達了自己對父母的感激之情。

孩子們的“行動自治”，可以讓家長們深感學校的用心和孩子的成長，從而增強對學校工作的信任和支持。家長和教師也會進一步認識到孩子們自主發(fā)展的需求，為他們提供更多展示自我、鍛煉能力的機會，共同為孩子們的未來助力，見證他們成長為獨立、自信、有擔當?shù)男乱淮＃ㄗ髡哧P(guān)超系明遠未來教育研究院秘書長，鄒琴系重慶科學城明遠未來小學校副校長）

(編輯:月兒)